“你真笨，你看看，这么简单的题你都做不出来！你啊，我看是稀泥糊不上墙，真是没指望了。”
“孩子，母亲相信你，相信你努力后会获得好成绩，相信你能成为最好的自己。”
这是两种完全不同的声音，前一句是大家听到最多、说得最多、也最刺耳的声音，但因为常常会听到，常常会说到，所以也就屡见不鲜，也就不感觉有哪些不对了。然而，父母们会不会想到，久而久之，大家传给孩子的是一种哪种信号呢？大家又向孩子暗示了什么呢？大家的孩子是不是从妈妈那里得到了如此的定论：“我不可以，我非常笨，我就如此了。”于是，破罐子破摔，以歪就歪；你说我坏，我就坏得“吐血”；你说我笨，我就笨得不识东西南北。这并非危言耸听，日常有太多太多如此的例子。
其实，孩子是不是可以成才，与从小所得到的暗示，特别是来自他最信任、最权威人的暗示是分不开的。
有如此一个小故事，美国两位心理学家公开宣称：他们创造了一种绝对正确的智能测验方法。为了证实他们的研究成就，他们两人选择了一所小学的一个班级，帮全班所有些小学生做了一次测验，并于隔日批改试题后，公布了该校5位天才儿童的名字。
20年之后，追踪研究的专家发现，这5名天才儿童都有极为卓越的收获。这项发现引起教育界的看重，他们请求两位心理学家公布当年测验的试题，弄清其中的奥秘。两位已是满头白发的心理学家，在众人面前取出一只布满尘埃的箱子，打开后告诉在场合有些专家及记者：
“当年的试题就在这里，大家完全没批改，只是随机抽出了5份试题，将名字公布。不是大家的测验准确，而是这5个孩子的心态非常不错，再加上爸爸妈妈、师长、社会大众给予他们的帮助，使得他们成为真的的天才。”
可是，大家的孩子得到如此的暗示了吗？大家会不会鼓励孩子：“我的孩子，你是母亲心中的天才！”假如你那正处在幼儿时期的孩子也像那5名幸运儿童一样，常常得到你的鼓励：“孩子，母亲相信你，相信你能成为最好的自己。”
那样，你想到过孩子的反应吗？可能孩子会愈加快乐自信；
可能他愈加想多动脑筋；可能他天天想多花一个小时看书；可能他会更卖力地投入学习中，以获得更佳的成绩。这所有都是他自愿的，由于他更想成为最好的自己。